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    数学建模协会“数学猜谜”活动报道

    信息来源: 发布日期:2024-03-12

    数学猜谜活动报道

    作者:姬海甜摄影:郝国翔来源:数学建模协会

    为了培养学生对数学的兴趣、提高学生的数学能力、增强学生之间的团队协作、拓展学生的思维逻辑、促进学生之间的学术交流、加深学生对数学的理解、培养学生解决问题能力,活跃学校的学习氛围,丰富学生的课余生活,为了使更多志趣相投,热爱数学的人在此相聚,共同讨论和发现数学的魅力。使数学之光更加璀璨夺目,于2024年3月11日晚自习我社举办了数学猜谜活动。

    本次活动的内容是带领同学们进行数学猜谜,首先由主持人打开PPT并展示谜题,由同学们抢答猜题,同学们积极响应,举手进行回答;之后又进行了下一个游戏,数字炸弹:由第一个同学说一个数字,后面的同学接着第一个同学的数字每次加1,说到数字3的倍数及3时需要说“过”,如果遇到3的倍数是没有说“过”,则认为这一轮这名同学淘汰,下一名同学接着之前的数字累加,直到把所有同学轮完;然后进行第二轮,上一轮淘汰的同学不能继续参加,依次决出冠军,以及前三名,给予一定奖励。该游戏可以使同学们增强数学理解,使同学们能够更深入地理解奇数、偶数、倍数等数学概念;提高反应能力:由于游戏节奏快速,要求同学们迅速作出判断,因此他们的反应能力得到了锻炼。他们需要在短时间内分析数字的特性,并做出相应的动作或决策,这有助于提高他们的思维敏捷性和反应速度;增添学习乐趣:相比传统的课堂教学方式,“数字炸弹”游戏更具趣味性和互动性,能够激发同学们的学习兴趣和热情。在游戏中学习,同学们可以更加轻松愉快地掌握知识,同时也能够享受到学习的乐趣

    本次活动圆满成功,提高了同学们的反应能力,使大家感悟到了数学之美,同时更加促进了学生综合素质的提高,让学生在活动中收获到了许多不一样的知识,进一步激发了同学们对数学的热爱,达到了活动预期的目的。