实验室开放是一种对理论和实验教学很好的补充手段，大学物理实验室定期开放后，已先后为数百名学生提供了实验服务，通过开放实验室，激发了学生的学习兴趣，营造一种轻松、和谐的学习氛围，为学生的动手能力、想象力、创造力的全面提高创造有利的条件。

近期大学物理实验室所开放的是波动光学部分的实验项目，有光的干涉和衍射，光栅衍射、偏振等实验项目供学生自主选择，在实验现场，物理教师为学生进行指导，随时解答他们实验中遇到的困惑与问题。学生以课堂上掌握的理论知识为基础，通过理论来指导实验，同时，实验也促进理论知识的提升，实现理论教学与实验教学的互补与促进。

开放实验室，是以学生为主体、教师加以启发指导的实验教学模式。这不仅仅是时间和空间的开放，更重要的是教学内容、教学方法和教学手段上的开放。